Landwirtschaft in
Baden-Württemberg

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Landwirtschaft
und Umwelt
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bedingungen

Landwirtschaft in
der Schule

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Quellangaben der in den Bildungspläne vorgesehenen Themen: Hauptschule

Schule - Landwirtschaft / Bildungsplan 2004 - Unterrichtshilfen

Das Recht auf Erziehung und Bildung für junge Menschen ist im Grundgesetz der BRD, in der Landesverfassung von BW und im Schulgesetz verankert.

Schule bereitet vor auf lebenslanges und nachhaltiges Lernen. Es ist also für die Gesellschaft von großer Bedeutung was in den Bildungsplänen an Konzepten und Wissensinhalten berücksichtigt wird.

Neben der Entwicklung allgemeinmenschlicher Werte wie Ich – Stärke, Durchhaltekraft, Selbstwertgefühl, Zivilcourage usw. sind soziale , politische und ethische Werte zu entwickeln: Toleranz gegenüber anderen Traditionen, Lebens – und Denkweisen.

Für den Erwerb von Kompetenzen zur Lebensbewältigung ist auch der gesellschaftlich wichtige Bereich der Landwirtschaft für die Schule zu ergreifen und zu behandeln.

Sozialkompetenz fordert ein Kennen lernen aller gesellschaftlichen Bereiche.

Für die Hauptschule werden folgende Bereiche explizit in dem Rahmenlehrplan angesprochen:

6. Klasse

im Fächerverbund Welt, Zeit, Gesellschaft

• ökonomische, ökologische und soziale Fragen

• Ideal Ökologie und Landwirtschaft, vernetztes Denken

• Topographie, Heimatraum, naturräumliche Gliederung in Deutschland, Zusammenleben in verschiedenen Lebensformen

• Naturschutzansprüche von Räumen

• Schutz des Wassers

• Bewusstsein für Nachhaltigkeit

• Klimatische Grundlagen

und Materie, Natur und Technik

• belebte Welt

• kennen und bestimmen heimischer Wild –und Nutzpflanzen

• Tiere klassifizieren und deren Lebensweise kennen

• Das Ökosystem

• Auswirkungen menschlichen Handelns auf die Natur

• Bau , Vermehrung und Entwicklung von Pflanzen

• Nahrungsketten

und Wirtschaft, Arbeit, Gesundheit

- Marktgeschehen (z.B. nachvollziehbar bei der Produktion von Lebensmitteln auf landwirtschaftlichem Betrieb)

9. Klasse

Orientierung im Raum

- topographische Karten

• Naturräume , Lebensbedingungen, Heimat

Bedürfnisse und Nutzungskonflikte

• erkennen von verschiedenen Nutzungsansprüche an Räume

• erkennen der Bedeutung der Land und Forstwirtschaft für die Nahrungsversorgung und das ökologische Gleichgewicht

Erde und Umwelt

• Klima – und Vegetationszonen

• Endlichkeit natürlicher Ressourcen

• Vereinbarungen zum Schutz der Umwelt

• Fotosynthese

• Wasser unter ökologischem Aspekt

• Reproduktionstechnologie und einfache genetische Verfahren

• Regenerative Energie

• Energie und Nahrungsmittel

10. Klasse

• Ressourcennutzung

• Globalisierung

• Internationale Arbeitsteilung

• Weltmarkt

Mensch verändern

• Bio- und gentechnische Verfahren

• Chancen und Risiken

Unser Planet verändert sich

• selbständiges untersuchen eines Biotops

• auswerten der Ergebnisse

• Stoffkreisläufe